我经常听到有些朋友抱怨，孩子送到中文学校学中文，期望孩子能够完成小学 中文的内容。可是，孩子学了一两年以后，还没有完成学前班 中文。学中文，久学不会，孩子就想要放弃学中文了。
大部分想要放弃学 中 文的孩子，一般都在上小学一年级到四年级之间。不是更小的孩子，也不是更大的孩子想要放弃。更小的孩子，通常更听家长的话，和家长呆在一起的时间，也比较长。更大的孩子，中文已经有一定基础了，可以顺着学下去了。
但在小学一年级到小学四年级，这个阶段的孩子，想要放弃学中文的原因，我分析总结一下，无非是以下几点：
一、到了另外一个语言环境，发现中文不好使了。使用英语，或者，其他本地语言，和朋友、同学交流更好玩。
别小看周围环境的影响。孩子们无论是玩Loombands，pokemon卡，还是读书，都是受到周围孩子的影响。所以，如果没有家长的引导，孩子就容易随大流。大流，基本上就是中文学不会。
有一天，我女儿上学回来，带回来一本《花木兰》的英文故事书。是她从学校图书馆借的。她最爱画画。所以，我问她：“你是因为喜欢这本书的画风，才借回来的吗?”
她说：“不是啊!因为，我的朋友Sophie说这本书很好看啊!所以，我想看一看，里面讲些什么内容。”
随着时间的推移，这种同龄人的影响会越来越大。
所以，及早开始让海外 孩子 学 中文，就很重要了。
另外一些解决办法：提供中文语境给孩子，例如说：a.讲中文故事给孩子听(没时间念的话，可以考虑使用喜马拉雅听书，看些中文动画片电影，给孩子买中文漫画书等)b.规定孩子在家必须说中文(随时提醒孩子)。C.坚持上中文 课程，不管是去中文学校，还是在家上网上中文课。(系统的中文教育，还是必不可少的)总之，学语言，必须讲究语境。
二、当地的语言，例如说英语，比中文，学起来要容易很多。
有一天，我的一个学生对我抱怨说：“Vivian老师啊!这个中文，太难学了。你看英文，就那么26个字母。所有的英文生词，都是由26个字母组成的。学会26个字母，学其他的英文单词，就很简单了。你再看看中文，我的天哪!这么多笔画……好像永远都学不完。”
但我告诉这个孩子：“中文的笔画、笔顺、偏旁部首的确是比英文多一些，但也不是无限多啊!只要学到一定程度，自然而然，学中文就上路了。”
孩子脸上一脸不可置信的表情。
我又问这个孩子：“你觉得学中文，什么地方最难呢?”
他说：“Vivian老师，我跟你讲啊!像‘蜜蜂’和‘蝴蝶’这两个汉字，就超难写。看那些笔画，密密麻麻的。我简直都看不清楚。更别说写了。”
我回答他：“这是为什么我们要花时间，认真地去学笔画、笔顺、以及偏旁部首。蜜蜂的蜜字，可以分成三部分，是上中下结构。最上面是宝盖头，中间是‘必须’的必，下面是个‘虫字旁’。”
“为什么有虫字旁?”孩子又问。
我还没回答，孩子自己已经想明白了。“因为蜜蜂是种昆虫。所以，有虫字旁。”
中文，的确是比英文更难学。但学中文，也不是毫无依据可循。
树会尽力把根往土里长，把枝叶尽量往天上长。鸟儿会整天忙忙碌碌地，觅食、筑巢。只有人类，是世界上唯一一种不愿使用自己最大能力的物种。
有时候，我们低估了孩子的潜能。他们就像一块海绵，而知识就像是水。你把水给他们，他们都能吸收。
相信孩子，帮助他们相信自己可以学好中文。
解决办法：a.让孩子学笔画、笔顺、偏旁、部首、字族课。把困难分解成小块的，一次解决一个困难。坚持下去，最重要!您可以尝试我们的笔画、笔顺、偏旁部首（免费试课）。看看孩子是否喜欢?
b.让课程故事化、游戏化、例如说使用《四五快读(四五快讀)》里面，附送的字卡。我们的噼噼中文网(Pipi 中文网)上，提供四五快读前三册字卡免费下载。用这套字卡，可以衍生出很多字卡游戏来。您也可以尝试利用我们提供的免费中文教学资源。或者，订阅我们噼噼中文课的youtube频道(Pipi Chinese)，获得更多的中文 教学 资源。
三、家长的支持和陪伴，在中文学习中，很重要。
海外 孩子 学 中文的过程中，很多家长想省事，完全把中文学习这件事情，丢给中文学校，或者，网上中文课。
对于学习积极性高的孩子来说，这样做没问题。
但对于另外一些孩子来说，可能会产生学习上的困难。
例如说，孩子有关于某句话，某个词，某个成语，不知道意思。那么，他们就需要有人能够及时解答。这个时候，家长就充当了老师的角色。
毕竟，无论中文网课的老师，周末中文学校的老师，还是一对一的线上中文老师，都没有办法在任何时候，‘及时地’回答孩子的所有中文学习的问题。
父母才是真正能起到‘查缺补漏’作用的人。
孩子在平时的中文课里，进行系统地学习，等到回家，有中文相关问题，直接找父母‘查缺补漏’。
别小看这些事情，对海外儿童学中文，帮助会很大。
四、家长的态度，对孩子影响很大。
我认识的一些朋友，都是很好、很有爱心的家长。给小朋友上了各种兴趣课。
有些家长开玩笑说：孩子一放学，就感觉自己是个计程车司机。开车带着孩子到处转，到处学。
但是，我一问她们：孩子的中文，具体学到什么程度了?能阅读什么书了?认识多少个中文字了?会写字了吗?
家长多半都支支吾吾地，说不出个所以然来。“反正，每个周末送华裔 中文 学校了。学中文学成什么样了，我也说不清楚。我只管送到中文学校的教室里。然后，就坐在车上等孩子下课。”
有的家长说：“孩子抱怨周末中文学校的中文 班，很枯燥无聊。那我也没有办法啊?我们家附近，也就只有这么一些选择。老师教成什么样子，我们也就只能接受啊!自己怎么教中文(怎麼教中文)?教 中文，我们也教不了啊!我和我家那口子，连中文 教材选什么，都不知道。而且，孩子说下学期，不想再学了。难道我能逼他去?”
家长有没有把让孩子学中文这件事情，认真对待?这是我们要问自己的问题。
在我们家里，我妈妈，我老公和我自己，在女儿三岁时，就已经很明确地告诉她了：“你是中国人。中文是一定要学的。遇到困难，也要坚持下去。你有困难的时候，我们大家一定会帮助你的，但不可以放弃不学。你如果觉得很困难，我们就往后退一步，退到学一些更容易的内容。你如果觉得枯燥乏味，妈妈就给你编故事，编游戏，帮助你减轻学习的枯燥性。但学中文，不可以放弃。一旦放弃了，就很难再捡起来了。”
我们的噼噼中文课(Pipi中文)，最初就源于我的这个想法——我想帮助女儿，和我的其他学中文的学生，用一种相对来说，比较快乐的办法学 中 文，让孩子体验到趣味 中文。
我个人最爱的事情，是写作，写小说。十一年来，我经常早上一口气写3-4个小时。我也爱读书，一坐下来就好几个小时。所以，我就决定用自己的特长，把汉字植入到噼噼的故事里。噼噼中文课(Pipi中文课)的故事，一共193集，我写了整整两年的时间，每天早上都在写教学用的噼噼故事。然后，不断修改。为的就是让孩子有个理由写汉字，让孩子觉得，学中文是有意义的，并且，学中文是有趣的。同时，还要兼顾儿童 学习 中文的有效性。光是搞趣味 中文，不管有效性，也只是浪费时间。
之前，噼噼中文课试课的时候，我的学生听到故事里的某些情节，扑哧一声笑起来。或者，有时候，几个孩子，在一起哈哈大笑。这种时候，我觉得很快乐，有种自我实现的感觉——我用我擅长的写作技能，为孩子们提供了一种‘特立独行’的学中文的方式。
我非常感谢那些信任我的家长们，感恩你们对噼噼中文课的大胆尝试。在这个过程中，我渐渐地，在孩子们身上，看到了成效。至少，他们不讨厌中文课了，学会了读写很多汉字。
某种程度上说，这些都是对我坚持制作噼噼中文课的一个最大的奖励。大概每一个老师，都是这种心态吧!看到孩子成长和进步，就会感到快乐和欣慰。
伟大的心理学家詹姆斯.威廉姆斯，曾经说过：我这一代人最大的发现是：人类可以通过改变态度，来改变生活。
如果，家长认为这个中文，可学可不学，那么，孩子也能够感觉到您的态度，摇摆不定……孩子都很机灵，如果他们知道他们就算不学，也没关系。那就没关系了。
所以，家长坚决的态度，很重要。
五、孩子想中断一阵子，过后再回来学。怎么办？
女儿美术课的一位同学家长卡伦，是个台湾移民。
我和她聊天时，她说，在她6岁前，她曾经也可以说中文，也可以听懂中文。但后来，她父母太忙，没时间和金钱，请人教她。父母也懒得强迫她说中文了。本来打算等她再大一点儿，再重新让她学中文。但‘学中文’这件事情，再也没有发生过了。所以，生活在澳大利亚的她，现在只会讲英文。她还能听懂最简单的几个中文词汇‘谢谢’，‘再见’。和鬼佬没什么区别。她跟我说，她真希望，那时候没有停下来。她说到她这个年纪，她还是觉得会说中文更好。
我们这一代海外华人的孩子，也面临着和卡伦同样的问题。
所以，我们的态度必须坚定——学中文，这件事情，不能放弃。
对我这个家长来说，打篮球，弹钢琴，画画，跳芭蕾舞，这些都可以是选修课。
但学中文，它不是选修课，而是必修课。
我们必须对孩子强调这一点。
一旦打消了孩子想放弃的念头，他们基本上，也就只能迎难而上了。
六、有兄弟姐妹的家庭，更容易用当地语言（英语），而不是中文交流，哪怕在家里也一样。
我注意到很多有兄弟姐妹的家庭，小孩只说英文。即使父母坚持说中文，孩子还是会使用英文交流。孩子可以听懂中文，但说起中文来很困难，有些孩子说中文，说话就和鬼佬一个腔调，更别提读写了。
这种情况，在家里订立‘坚持说中文’的规矩，就特别重要了。
和附近的中国家庭保持联系，交往，很重要。确保孩子有足够的机会，使用中文。
其实，哪怕只是每天念10分钟中文故事给孩子听，也没关系。
七、如果孩子走到您面前，跟您说：妈妈（爸爸），我不想再学中文了，怎么办？
我讲个我看过的故事，给大家听。
您可以把这个故事，讲给不愿再学中文的孩子听。
从前，有个盖房子的人，他快要退休了。
他的老板跟他说：“你盖完最后一栋房子，就可以退休了。就可以离开我们这个公司了。”
这个盖房子的人答应了。但他脑子里想的都是退休以后的快乐生活——躺在豪华游轮上晒太阳，游泳，喝鸡尾酒。所以，他盖房子的时候，并不想好好地干活。他用了最便宜的材料，最便宜的工人。他自己也经常不在现场，不像以前一样认真地工作。他只想赶快把这栋房子盖好。这样他就可以从此解脱了，去过他想过的快乐生活。
后来，房子终于盖好了。质量很不好，做工粗糙。整栋屋子看上去，甚至有点儿倾斜。
盖房子的人回到他老板的办公室里，交差了事。
结果，老板让他等一等。老板说：“因为你要退休了，所以，我想给你个惊喜。这栋房子，是我送给你的礼物。好好享用吧!”
盖房子的人一听老板这么说，肠子都悔青了。他后悔，盖房子的时候，没有用最好的材料，最好的人工，没有用心去做好每一件事情，每一个细节。
所以，当孩子站在您的面前，跟您说：妈妈(爸爸)，我要放弃学中文。
到那时候，您就可以告诉他(她)这个故事，然后，再补充一句：
孩子，你明白了吗？在人生中，每一件事情，都要尽力去做。Try your best ! Do your best! 人生，才不会后悔。学中文，就像是在盖给你自己住的房子。尽力！当你试着去尽最大努力的时候，爸爸妈妈一定会在背后支持你！不要放弃学中文，不要让将来的自己后悔。这个方法行不通，我们还可以尝试别的方法，但尽力做到你能做到的最好。
