Source: CBC
加拿大高三学生Sharanya Sivasathiyanathan对生成性人工智能颇有了解，她在课外使用DALL-E和ChatGPT等应用，但在课堂上却因政策不明确而感到障碍。众多学校面临AI使用不一致的政策，导致学生不知如何有效利用这些工具。
虽然一些省份已经发布指导方针，但整体进展缓慢。教师和学生对此感到困惑与不安，学生们在使用这些工具时担心作弊或失去知识吸收。
KPMG的调查显示，59%的学生使用AI应用来完成学业作业，却又有近三分之二的受访者担心这是否算作弊。
专家指出，教师和学生应当关注如何以负责任的方式整合AI，以培养未来所需的技能。
在人工智能的时代，如何帮助学生掌握技术而不是依赖技术，将是教育工作者需要共同思考的重要课题。
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来源：https://www.cbc.ca/news/canada/k12-ai-policies-1.7359390?cmp=rss
https://www.k12dive.com/news/school-districts-ai-guidance-digital-promise/725493/
https://mspace.lib.umanitoba.ca/jspui_org/bitstream/1993/34165/1/arbez_david.pdf
