外星人S博士
新的研究挑战了关于决策过程的假设，揭示人们倾向于认为自己拥有足够的信息，尽管手头的实际数据并不足够。Gehlbach、Robinson和Fletcher的研究发现，参与者在面对关于假设学校合并情景的部分信息时，常常高估自己的知识水平。 在接受支持合并的信息时，近90%的参与者支持合并，而当提供反对的数据时，仅有25%的人支持。 然而，当提供完整信息后，参与者的看法发生了改变，这表明尽管人们最初充满自信，但观点是可塑的。 研究人员警告说，这种偏见可能在当今的媒体环境中被利用，因为部分或误导性的信息常常未经审查地传播。
