Source: CBC
除了在八年级学习奴隶制的单元以及每年二月传授的一系列黑人历史月的事实外，Bullen Kosa注意到了在学习黑人经历方面的空白。这就是为什么这名高中生注册了一门由其老师在卑诗省素里开设的新的黑人研究课程。Kosa所学习的关于黑人历史的内容“主要集中在奴隶制和与整体黑人形象相关的负面事物。我选修这门课程是为了拓宽我对黑人所做过的好事情的认识，”这名12年级学生说。他描述了学习古代非洲文明的影响，以及黑人科学家最近取得的成就。这让我和其他黑人学生感觉到自己是对话的一部分。这门课程对同龄的Emma Hoffman也是一场启发，她最初只是为填补自己的课程表而报名。我意识到我所错过的信息量有多大，”她说。我的成长过程中，我一直认为我在小学被教授的所有这些历史都是真实的，没有意识到他们漏掉了很多东西。加拿大学生学习黑人历史的程度因教师个人选择而差异很大。然而，上个月，安大略宣布计划使黑人历史成为七年级、八年级和十年级的强制性学习课程，这是加拿大首个明确要求公立学校课程中纳入该主题的省份。该计划将于2025年9月开始实施。这对全国各地已经在课堂中将黑人经历融入教学内容并期望在本地获得类似宣布的教育工作者是一个受欢迎的消息。
然而，一些人对这项强制性措施可能如何实施以及是否会超越在黑人历史月期间进行的及时宣布表示担忧。Kosa和Hoffman的老师Melanie Scheuer与同事Michael Musherure和Manvir Mander共同创造了素里地区的黑人研究选修课，对安大略的强制性规定感到高兴。这让我感到鼓舞……这也让我觉得在我教学的省会发生这种事情并成为全国范围内的事情是有可能的，”他们说。然而，根据Scheuer的说法，尽管不久前卑诗省通过引入省级选修课程，如亚洲研究、种族灭绝研究和卑诗省原住民课程等，已在课程中较近些年稍微改进了有关有色人种和社区的代表性，但一直缺少突出黑人经历的内容。因此，当“黑命贵”进入公共讨论范围时，这三位教师开始开发一个新的课程。经过试点运行后，他们希望黑人研究12将成为卑诗省提供的全省性选修课程，但Scheuer表示，他们更希望这些内容能对高中生强制实施，就像原住民研究课程一样。这将对去殖民和教育……特别是学生，但也包括教师有很大帮助。这改变了环境，”他们说。他们还表示，必须对反种族主义培训和职业发展进行强制性规定。教师们也会基于刻板印象而存在偏见，”他们说。为了教授这门课程，有必要你们也要做好实际工作。加拿大各地的黑人，尤其是家长和教育工作者，已经进行了数十年的运动，希望将黑人历史纳入学校课程中，历史学家Afua Cooper称之为父母对于安大略的宣布简单的反应是：“终于。
最终，这件事正在发生。这位达尔豪斯大学教授兼加拿大黑人历史项目《加拿大黑人历史》的首席调查员称之为值得庆祝的时刻，这可能会激励其他人。安大略做的任何事情，每个人都会注意到，”她在哈利法克斯说道。然而，她表示，她希望看到的是，在这一步之后，黑人历史能够贯穿各学段，教师以恰当的方式探讨一系列故事——包括成就和挣扎。如果你真的致力于黑人和黑人历史，那么让我们从幼儿园开始吧，直到12年级结束，并将其作为强制性。Cooper认为，必须配备强大的资源以及跟进评估和反思，以确保教师满足黑人历史课程的期望。一直存在着一些反对声音，甚至在有足够资源的情况下也是如此，”他说。那么我们要如何解决教育系统内以及许多不愿意进行这项工作的教育工作者心中的反黑人种族主义问题呢？”部长引用并非新工具，但教育部门最近引入了一系列措施，从去年秋季在安大略、卑诗省、阿尔伯塔、马尼托巴和萨斯喀彻温的大屠杀学习到高中毕业新的学分（如卑诗省提及的原住民研究课程、安大略省的技术教育要求或者萨斯喀彻温省的金融素养课程）。最近，命令方式变得越来越受欢迎，因为从政治上讲它有点用处，”渥太华大学教育学院教育教授乔尔·韦斯特海默说。你可以说，‘这是这个政府的优先事项……’这本身就有了一个表态，在这场教育实施之前，政府可以说，‘你看：我们在推进这项值得赞扬的目标，’但从教育角度看，我们需要时间。而教师已经有了一个早已挤满各种内容的课程。泰勒·罗宾森是一名教授10年级历史的老师，他对安大略的命令谨慎持反对态度，担心该命令会导致将一点黑人历史“塞进已经没有被充分覆盖的课程中，”或者只是为了打勾而不是真正的变革。
多伦多高中教师和课程编写者指出：“如果我谈论一些黑人以及他们的成就和经历——在七年级、八年级和十年级——这样做是否会神奇地解决出现在多伦多教育局在线门户的56%反黑人种族主义报告所涉及的种种问题？”他说。对于成年人和孩子来说，有关种族和种族主义的对话都富有挑战性，因此需要清晰的指导、培训以及支持来帮助老师进行引导。他表示，与其做“零散的、形式化的手势”，不如更全面地融入黑人历史学习的方法，这将为课程中其他族群的更好代表铺平道路。你是否能为每个社区、每种身份创建课程片段呢？当然做不到……因为时间是不允许的。他说。他说，真正的战略应该包括“为所有这些对话腾地方，孩子们会开始以复杂的方式相互了解。素里的12年级学生Sana Johal选择学习黑人研究选修课的原因之一就是与出生在加拿大以外的家人分享知识。她认为，学习有关原住民和黑人社区的知识“早就应该成为必修课了。每个省应该有这样的课程，每所学校也应该有这种课程，我们不应该为该课程的开设而奋斗。我认为这应该自动就在那里教授，因为学习它很重要。关于加拿大黑人的经历的更多故事——从反黑人种族主义到黑人社区内的成功故事——请查看CBC项目《加拿大黑人经历》。您可以在这里阅读更多故事。
教育扮演了培养社会觉醒与推动种族平等的重要角色，而对于全面理解历史和推动多元文化的社会，强制性学习也许只是第一步。" } ```
